3 adolescents sur 4 aux États-Unis ne font pas assez d’exercice

ATHÈNES, Géorgie — De nouvelles recherches inquiétantes rapportent que 75% des adolescents américains ne font pas assez d’exercice. Notamment, des chercheurs de l’Université de Géorgie affirment que les modes de vie sédentaires sont particulièrement courants chez les adolescentes.

Sur une note plus positive, les auteurs de l’étude ajoutent que l’environnement scolaire d’un élève peut contribuer grandement à encourager plus d’activité physique. Selon l’équipe, les écoles contribuent à façonner le comportement des élèves pour le meilleur ou pour le pire, par exemple : B. Habitudes alimentaires et fréquence d’exercice.

“Il a été constaté que la durée des pauses, les installations physiques et les environnements sociaux dans les écoles affectent l’activité physique des élèves”, déclare l’auteur principal de l’étude, Janani R. Thapa, professeur agrégé de politique et de gestion de la santé au Collège de santé publique de l’UGA, dans une sortie universitaire.

L’État de Géorgie a récemment institué des politiques et des programmes visant à encourager l’activité physique dans les écoles K-12. Le professeur Thapa est l’un des principaux examinateurs de ces programmes.

“Au fil du temps, l’État a observé une baisse de l’activité physique chez tous les jeunes, mais le taux est plus élevé chez les collégiens et lycéens”, explique-t-elle.

L’intimidation affecte la quantité d’exercice que les enfants font

L’équipe de recherche a émis l’hypothèse que le climat scolaire joue un rôle important dans le degré de confort des élèves lorsqu’ils participent à des sports ou à d’autres activités physiques. Le terme « climat scolaire » fait référence à des facteurs tels que le soutien social, la sécurité et l’intimidation.

“Nous ne savons pas grand-chose sur le rôle du climat scolaire dans l’activité physique”, explique le professeur Thapa. « Certains groupes d’étudiants ont dû faire face à des obstacles. Nous avons donc voulu étudier la différence selon le sexe.

Ces résultats sont basés sur une enquête nationale auprès de plus de 360 ​​000 lycéens géorgiens. Les chercheurs ont interrogé chaque adolescent sur ses habitudes d’exercice et son climat scolaire général. Plus précisément, les données comprenaient des informations sur l’attachement à l’école, le soutien social des adultes, l’acceptation culturelle, l’environnement physique, la sécurité à l’école, la victimisation par les pairs (intimidation), l’environnement de soutien scolaire et le soutien social par les pairs.

Les adolescentes ont déclaré faire moins d’activité physique (35 %) que leurs camarades de classe masculins (57 %). Fait remarquable, la fréquence de l’activité physique chez les deux sexes a également diminué d’une année à l’autre (de la 9e à la 12e année).

Malgré cette tendance, les élèves, garçons et filles, font généralement plus d’exercice lorsque le climat scolaire est particulièrement propice à l’activité physique.

L’intimidation se démarque comme un facteur qui mérite d’être mentionné. Les adolescentes victimes d’intimidation étaient plus susceptibles de faire de l’exercice, mais l’inverse était vrai pour les garçons victimes d’intimidation. Les auteurs de l’étude pensent que cela pourrait être lié aux stéréotypes de fitness liés au genre.

“Par exemple, les étudiantes qui pratiquent un sport et sont physiquement actives peuvent ne pas se conformer à la norme de genre et peuvent donc être victimes d’intimidation”, conclut le professeur Thapa.

L’étude paraît dans Revue jeunesse.

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